儿童自闭症治疗方法：感觉统合训练

感觉统合训练是一种儿童自闭症治疗方法，是指基于儿童的神经需要，引导其对感觉刺激作适当反应的训练。

感统训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是“脑功能的神经功能”。对于自闭症儿童来说，大都存在重复刻板的行为和感觉异常等方面的问题，因此感觉统合训练对改善孩子的动作协调能力、行为组织能力以及集中注意力的能力非常有意义。

目前，感觉统合训练是自闭症儿童的重要康复干预之一，其疗效在临床上得到证实，多数学者认为感觉统合训练是治疗自闭症的有效方案。研究人员对45名自闭症儿童进行了6个月的感觉统合训练，结果显示，患儿的语言、社交、感知觉、行为各项都有了显著改善，原本本体感失调、触觉过分防御、前庭失衡失调的情况都有显著改善。具体改善为注意力集中、目光对视好转、多动减少、情绪稳定、听指令，合作性行为增加，发音较干预前清晰，主动语言增多。

儿童感觉统合失调矫治，应该在3-13岁年龄阶段。标准的儿童感觉统合失调的矫治是一个严密的体系，由于目前我国还有许多地方没有感觉统合训练中心，很多自闭症儿童得不到正规的矫治。感觉统合训练要把握以下要点：

一、根据儿童的心理特点，创造良好且安全的训练环境

对感觉统合训练室的设计符合儿童身心特点，各感统训练器材布置摆放合理，环境色彩搭配上运用冷暖色调相结合，墙壁图案动静结合，为自闭症儿童训练营造一个愉悦宽松的氛围。做好训练中的入门关，即在训练的第一次与儿童建立良好的关系，带领其熟悉环境，进行简单快乐的游戏，消除其紧张情绪的同时也让儿童对训练产生兴趣，让儿童乐于身处其中，同时树立权威有亲和力的老师形象。

二、顺应他们的兴趣

增加训练的游戏性兴趣是最好的老师，对自闭症儿童也是如此。例如，在训练时如果孩子注意到一样玩具，我们应当就势引导，教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中，使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法，积累游戏经验，增强大运动协调能力，从而提高本身的运动能力。例如，当自闭症儿童注意到大龙球时，我们可以引导其去推动球、拍打球、爬到球上、躺到球上，还可以将球放在钻桶一头引导儿童钻过钻桶获得大龙球，进行钻、爬的训练。

三、多种训练器材和多种方法相结合

在训练时，要注意多种训练器材和多种方法相结合，这样不仅能增加训练的趣味性，而且能使自闭症儿童同时得到更多方面能力的锻炼。例如，在推球训练中让患儿趴在横桶上进行，不仅使他们的前庭功能得到锻炼，而且通过腿部肌肉收缩夹紧横桶、腰腹部用力保持平衡、双臂屈伸推球击打目标这些活动，使其平衡感、视觉注意、各部位肌肉力量等都得到锻炼，各肌体、感官协调、整合达到统合训练的目的。如果利用两个孩子相互推球，形成互动，还能提高其运动的相互协作能力，比单纯的推球训练获得更好的训练效果。