自闭症儿童的家庭干预策略，你了解吗?

自闭症孩子的一个典型症状就是语言发育迟滞以及社交障碍，自闭症程度越严重，其能力水平越低。让家长们感到着急的是，有的孩子到了两三岁还不会说话，只能发出一些无意义的声音来表达内心的想法。而一些有语言的孩子虽然会说话，但大多是自言自语，鹦鹉学舌，或者语言运用不当。

自闭症,目前病因不明，暂时te效的治愈方法，而科学表明，家庭干预对自闭症儿童功能的提高有一定帮助。

干预目标

自闭症患儿的干预目标是以改善患儿的社交障碍、增加社交性行为，同时培养生活自理能力，改善生活质量为主。

干预策略

总的来说，自闭症患儿的家庭干预策略，一方面是要把患儿从清晨起床到夜晚睡觉的每个阶段均纳入干预过程中，以“生活就是干预，干预就是生活”为原则，zui大限度减少患儿“自闭”和“孤独”状态；另一方面，还应注重“目标导向 - 个性化 - 游戏化” 的重要性，跟随患儿的兴趣设计干预方案。

（1）融入生活

“生活就是干预、干预就是生活”，把语言融入日常生活的各个方面，利用生活中看到的物品或者日常的活动，让孩子理解并且表达，如在吃饭时，指着饭教孩子说“饭”，先简单后复杂，训练孩子的日常生活用语。

（2）娱乐兴趣

根据患儿的兴趣，为其安排一些小游戏，例如球类运动、沙盘游戏等，使其感受到娱乐活动的乐趣，并通过与家长共同游戏增进亲情；创造机会让患儿与同龄儿童接触，根据患儿年龄层不同为其准备玩具，或者一起游戏、唱歌、跳舞等，使患儿体会到交友的快乐，在这样的一个环境中锻炼孩子的语言和社交能力。

（3）环境刺激

可以带孩子到不同的环境去，如公园、海洋馆等，让其感知不同的事物，同时引导孩子去认识周围的事物，从而增加孩子的词汇量。

（4）行为干预

根据患儿的能力，制定力所能及的训练任务，例如穿衣、洗漱等，并在生活中不断训练巩固。训练前可由家长进行示范，指导患儿尝试训练内容，在此期间家长给予鼓励，使其形成一个常规做法，继而完成各项任务。完成后根据儿童喜好，给予其适当的奖励，以便提高下次训练的配合度。

（5）交流互动

自闭症儿童的眼神交流往往较差，在日常生活中，如孩子要某一样东西，家长可以将那样物品放到自己的眼前，让孩子透过物品看到家长的眼睛，从而增加其眼神交流。

小贴士

（1）循序渐进：自闭症儿童的训练是一个漫长的周期，不可操之过急，要有耐心，在日常生活的训练中，也不可重复的逼迫孩子说出一个词，这样孩子会有很大压力或者感到厌倦，容易适得其反；

（2） 适当鼓励：在训练过程中，一个鼓励与表扬能够让孩子心情变得更加愉悦，且可以增强其自信心，也有利于提高训练配合度，鼓励可以是口头上的，如在孩子说对一个词的时候，跟孩子击掌，并说“你好棒哦”，也可以是一个小贴纸或者小零食；

（3） 良好心态：自闭症儿童的家长的心理情绪对孩子也会有一定的影响，有些家长会出现过度焦虑、强迫症状等心理问题，易导致整个家庭的功能、情感反应及情感介入功能降低，故家长需调整自己的心理状态，积极乐观地面对。

星家圆有话说

自闭症儿童临床训练的时间是有限的，在孩子的成长过程中，家庭占据着大部分的时间，将家庭作为核心为自闭症患儿提供具有针对性的干预措施，是有必要的。治疗师是指导者，家长是主导者，治疗师与家长共同努力，才能更大限度地促进患儿语言和社交能力的提升。

哈尔滨自闭症学校，认准非常用心和专业的星家圆教育。