哈尔滨自闭症慷复学校，自闭症儿童的运动功能障碍及其表现特征

自闭症儿童的运动功能障碍及其表现特征是怎样的呢？

研究发现，运动障碍通常是异常发育的弟一个迹象。自闭症儿童伴有基本运动技能发育迟缓的症状，且随着年龄的增长，延迟可能更明显。随机对照试验表明，对运动技能领域进行早期干预可以显著改善社交沟通以及自闭症其他症状。例如，运动干预对提高自闭症认知能力、改善社会交往、促进动作发展等都能起到较好的效果。

此外，研究人员选取特教学校的20名自闭症儿童，将其分为对照组和实验组，分别进行韵律操练习干预和常规慷复练习。研究发现，韵律操练习干预能够显著改善患儿的姿势控制能力，尤其是前庭功能和本体感觉。在视觉方面，韵律操练习干预也起到了一定程度的改善作用。可见，运动是改善个体身心机能与大脑结构的良好方式。运动训练实施形式灵活多样，能对多方面素质进行训练，改善自闭症多种症状，中高强度运动效果更好，团体活动更能促进患儿的互动社交，因此运动训练成为重要的自闭症干预方式。

在个体发展的早期，动作发展是判断个体脑部发育是否正常的重要指标。运动功能的发展与儿童的语言、认知和社会发展能力有关，可以作为新生儿发育精神病理学的指标。自闭症幼儿在明显的社交障碍得到诊断之前就已经出现运动障碍，运动障碍的早期出现会对社会认知和交流发展产生消极影响。患儿的运动功能不足、粗大和精细动作缺陷普遍存在，包括运动控制障碍、熟练运动姿势执行困难、动作学习异常模式和抓握困难等。

而自闭症儿童运动技能熟练程度低，可能会极大地抑制他们积极参与游戏的能力。证据表明，在11-17岁之间，患儿的游戏参与水平比正常儿童要低得多，并且随着年龄增长，其在许多类型的休闲活动中的参与差距越来越大，蕞终导致成年后参与活动的有限性，同时可能阻碍患儿社交沟通能力的提高。

自闭症儿童的运动功能障碍可能从幼年开始，一直持续到青春期。研究发现，患儿中存在运动技能缺陷，且早于核心症状之前，该结果表示可将早期运动技能缺陷作为自闭症初步诊断的重要标志。然而，人们对于自闭症运动障碍的研究主要停留在个体发展的具体表现特征上，缺乏对运动障碍与其核心症状之间功能关系等问题的深入认识。